el-hs

This course is for 2nd-year Bachelor's students in both academic and professional tracks. The aim of teaching this course is to help understand the fundamental principles of regulations and standardization in health, safety, and environmental matters (HSE).

This course unit is offered to first year students enrolled in the Health and Safty Common Core program.

The objective of the course is to enable students to learn how to program using the C programming language.

La matière TP Élément Mécanique permet à l’étudiant de renforcer et d’acquérir les notions fondamentales de la mécanique classique liée au point matériel à travers des manipulations expérimentales, en couvrant la cinématique et la dynamique.

Cette unité d'enseignement HSE UET 2.1 intitulée "HSE Installations Industrielles" est destinée aux étudiants 2éme Année Tron Commun

The technical drawing course given to Common trunk LMD students is a course whose content includes notions of traditional manual drawing.

The need to communicate concepts through drawings is essential for technologists (engineers, technicians, draftsman, etc.) in the course of their work. Indeed, language is powerless to transmit most of the very advanced technical information contained in the designed projects. It is also important for them to understand drawings or plans made by others.

The technical drawing course given to Common trunk LMD students is a course whose content includes notions of traditional manual drawing.

The need to communicate concepts through drawings is essential for technologists (engineers, technicians, draftsman, etc.) in the course of their work. Indeed, language is powerless to transmit most of the very advanced technical information contained in the designed projects. It is also important for them to understand drawings or plans made by others.

Ce module de travaux pratiques vise à initier les étudiants à l’étude expérimentale et numérique des oscillations et vibrations mécaniques à un ou deux degrés de liberté.

À travers des simulations interactives, les étudiants explorent les notions de période, fréquence, amplitude, pulsation et amortissement, ... et vérifient expérimentalement les lois fondamentales des systèmes en vibration.

L’objectif est de relier les phénomènes vibratoires observés aux enjeux d’hygiène et de sécurité au travail, notamment la prévention des effets des vibrations sur l’organisme et le respect des normes relatives à l’exposition humaine.

Les séances développent les compétences de mesure, d’analyse et d’interprétation physique, tout en favorisant l’autonomie via l’utilisation d’outils numériques de simulation.

This course strives to introduce students to technical English in the field of environment and industrial process; the goal is to engage them in active training.

Cette unité d'enseignement UEM 3.1-AE intitulée "Approche Environnementale" est destinée aux étudiants en 3éme Année Licence Génie de l'environnement et des procédés [L3 - GEP]

Cette matière est destinée aux étudiants en L3-GEP, pour le semestre S5 

Unité méthodologie

The lessons on lessons learned are for 2nd-year Master's students in environmental risk management. The goal is to grasp how to implement lessons learned in the risk management process and industrial accident prevention.

Cette unité d'enseignement UEF 1.1.3 intitulée "Gestion des risques technologiques" est destinée aux étudiants en première année Master "Maitrise des Risques Environnementaux" (M1-MRE).

Cette matière UEF 3.3 "Gestion des risques technologiques" est destinée aux étudiants en deuxième année Master "Maitrise des Risques Environnementaux" (M2-MRE).

This course strives to introduce students to technical English in the field of safety and Risk Management; the goal is to engage them in active training.

Cours destiné aux étudiants L3 MRI

Le cours de Risques Électriques, destiné aux étudiants en 3ᵉ année de la licence (Maîtrise des Risques Industriels), a pour objectif de former les étudiants aux dangers liés à l’utilisation des installations électriques dans les environnements industriels. Il aborde les principes fondamentaux de l’électricité, les mécanismes des accidents électriques (défauts d’isolation, chocs, brûlures, arcs, ….), ainsi que les méthodes d’évaluation des grandeurs de défauts en vue d’assurer la protection des personnes et des équipements. À travers des exercices, les étudiants développent leur capacité à identifier, évaluer et maîtriser les risques électriques, tout en intégrant les bonnes pratiques de sécurité et les dispositifs de protection nécessaires à la protection. Ce module constitue ainsi une base essentielle pour former des professionnels capables d’anticiper et de réduire les risques électriques dans une installation électrique.

Cette unité, intitulée " Fiabilité Humaine ", est destinée aux étudiants L3-MRI. Son objectif est de définir un cadre de référence théorique et méthodologique de la performance humaine ainsi que l'exploration des différentes méthodes d'évaluation de la fiabilité humaine. 

Ce cours est déstiné aux étudiants de la Licence 3 en maîtrise des risques industrielle.

Cours destiné aux étudiants L3 SIE

1. Définition et finalité

La Sûreté Interne des Établissements (SIE) désigne l’ensemble des dispositifs organisationnels, techniques et humains mis en œuvre pour protéger les personnes, les biens, les informations et les activités d’un établissement contre les menaces internes ou externes, accidentelles ou intentionnelles.
Elle vise à garantir la prévention, la détection, la réaction et la continuité des activités, notamment en cas d’incident ou de crise.

2. Objectifs essentiels de la SIE

Assurer la protection du personnel, des étudiants et des visiteurs.

Préserver les infrastructures, équipements et données sensibles.

Prévenir les risques humains, techniques, organisationnels et numériques.

Favoriser la résilience et la continuité d’activité en cas de crise.

Promouvoir une culture de vigilance, de discipline et de prévention.

La sécurité des procédés est une discipline cruciale visant à identifier, évaluer et maîtriser les risques associés aux procédés industriels, afin de prévenir les accidents majeurs. Les explosions, les incendies, les emballements thermiques et les dispersions toxiques sont les phénomènes dangereux les plus associés aux accidents industriels, qui surviennent sur les sites industriels. L'objectif de ce cours de mieux comprendre ces phénomènes dangereux, pour en évaluer les conséquences et se prémunir de leurs effets. 

Ce cours de génie des procédés est destiné aux étudiants du Master 1 Option Maîtrise des Risques Industriels.

- Mener une analyse des risques comportant essentiellement la définition du contexte, l’identification des risques et leur analyse d’un point de vue qualitatif,  semi-qualitatif et quantitatif.

Le cours de Python destiné aux étudiants de 1ʳᵉ année de Master (Maitrise des Risques Industriels), initie les étudiants aux bases de la programmation scientifique et à l’utilisation de Python comme outil d’analyse et de modélisation. Le module couvre les notions essentielles de la programmation (structures de contrôle, fonctions, manipulation de données, bibliothèques scientifiques telles que NumPy, Pandas et Matplotlib), ainsi que des applications pratiques orientées vers l’ingénierie et la gestion des risques. L’objectif est de doter les étudiants d’une maîtrise opérationnelle de Python afin de préparer le terrain pour le second semestre, où ils aborderont les méthodes d’intelligence artificielle et d’apprentissage automatique. Ce cours constitue ainsi un socle indispensable, leur permettant de développer des compétences en algorithmique, en traitement de données et en simulation, directement mobilisables dans l’étude et la prévention des risques industriels.

Ce cours est destiné aux étudiants du Master I MRI

Ce cours est destiné aux étudiants du M1 MRI.

Cette unité d’enseignement UEM 1.1.2, intitulée « Schématisation industrielle II », est destinée aux étudiants en 1ère année Master, Maitrise des Risques Industriels (M1-MRI).

Ce cours aide l’étudiant à prendre les bonnes décisions pour résoudre des problèmes dans l’industrie, le transport et la gestion de projets.

Ce cours intitulé ~ Sécurité civile et sûreté interne dans les établissements ~, est destiné aux étudiants en Master 1 - Sûreté Interne d'Etablissement 

Dans l'U.E.F 1.1 pour le Semestre 1 

Le cours de Méthodes de l’Intelligence Artificielle en Master 2 MRI vise à initier les étudiants aux approches modernes de l’IA appliquées à l’analyse, la modélisation et la gestion des risques industriels. Il couvre les fondements théoriques et pratiques des principales méthodes, notamment , les algorithmes d’apprentissage supervisé et non supervisé, les réseaux de neurones, L’Inférence Floue  ainsi que les techniques d’optimisation et de fouille de données. L’accent est mis sur l’utilisation d’outils numériques et de langages de programmation (principalement Python et ses bibliothèques spécialisées) pour développer des modèles capables de détecter, prédire et prévenir des situations à risque. À travers des exemples de cas de simulations, les étudiants acquièrent des compétences leur permettant d’intégrer l’IA dans une démarche globale de maîtrise des risques, en renforçant la fiabilité et la sécurité des systèmes industriels.

 Le Module d'Accidentologie vise principalement à pésenter la  démarche globale d'analyse des accidents de Travail , tout en proposant des méthodes d'analyse appropriées  ; dans un cadre théorique  et pratique .

Cette unité a pour objectif d’initier l’étudiant aux notions essentielles de la SST. Elle vise d’abord à lui faire acquérir le vocabulaire spécifique du domaine, indispensable à la compréhension des enjeux et à la communication professionnelle en matière de prévention des risques. L’étudiant apprendra ensuite à mobiliser les principales approches de la gestion des risques dans leurs différentes dimensions afin de développer une vision globale et intégrée de la sécurité au travail. L’unité permettra également de définir les objectifs de santé et de sécurité liés à la maîtrise des risques professionnels, dans une logique d’amélioration continue des conditions de travail. Enfin, une attention particulière sera portée à la familiarisation avec les approches de prévention utilisées dans le domaine de la SST, afin de renforcer la capacité de l’étudiant à analyser les situations professionnelles et à proposer des mesures de prévention adaptées.

Cette unité, intitulée « Sécurité des Machines », s’adresse aux étudiants de L3-HSST. Elle a pour objectif d’initier les étudiants aux principes fondamentaux de la sécurité des machines, à la réglementation nationale en vigueur, ainsi qu’à l’application des normes internationales encadrant la conception et l'utilisation des machines. 

L’unité « Certificats de la Santé et Sécurité au Travail » a pour objectif de permettre aux étudiants d’acquérir une compréhension approfondie des fondements réglementaires et normatifs encadrant la SST. Elle vise d’abord à familiariser les étudiants avec la réglementation algérienne relative à la santé et sécurité au travail, afin de leur permettre d’en maîtriser les principes, les exigences et les obligations légales applicables dans les milieux professionnels. Cette unité a également pour finalité de faire comprendre les enjeux de la mise en œuvre des référentiels internationaux de management de la santé et de la sécurité au travail, tels que l’OHSAS 18001 et l’ISO 45001, en insistant sur leur contribution à l’amélioration continue des performances en matière de SST. Enfin, elle amène les étudiants à comprendre les raisons et les implications de la transition entre l’OHSAS 18001 et l’ISO 45001, afin de les préparer à analyser et à accompagner les démarches de certification dans les organisations.

Cette unité de formation consiste a permettre aux étudiants de comprendre les principes et les démarches de maîtrise des risques dans une perspective stratégique de santé et sécurité au travail. Elle vise à définir les objectifs de la maîtrise des risques ainsi que les critères permettant d’évaluer l’efficacité des actions préventives et des résultats obtenus. Une attention particulière est portée à l’analyse et à la description des barrières de sécurité, qu’elles soient techniques, humaines ou organisationnelles, en tant que dispositifs essentiels pour prévenir les accidents et limiter leurs conséquences.
Cette unité conduit ainsi les étudiants à identifier, évaluer et renforcer les barrières de prévention et de protection, dans le cadre d’une démarche intégrée de gestion stratégique des risques professionnels.

Cette matière consiste faire comprendre la nécessité de la modélisation et simulation des systèmes et à
améliorer les connaissances de l’étudiant sur les principes fondamentaux de ce domaine. De plus, il
sera initié à maîtriser une technique de simulation numérique des systèmes qui permet l’évaluation de
son comportement.

Cette unité d'enseignement UET 311 est destinée aux étudiants en 3éme Année Licence Qualité, Hygiène, Sécurité et Environnement [L3 - QHSE]

The quality and performance management course is for 3rd-year Bachelor's students in quality management, hygiene, and industrial safety. The goal of teaching this subject is to understand the quality management system following ISO 9001 requirements and to assess the system's performance using key tools like management by objectives, dashboards, the Six Sigma method, etc.

Ce support documentaire est destiné aux étudiants de la 3^ème année licence, de la filière : hygiène et sécurité industrielle (HSI), spécialité : qualité, hygiène, sécurité et environnement (QHSE).

Ce support de cours se veut une initialisation aux principes de bases régissant la réglementation et la normalisation dans le domaine QHSE.

L’objectif recherché à travers l’enseignement de cette matière est de doter les étudiants des instruments nécessaires qui leur permettent d’appréhender les aspects liés au management en général (management de la qualité, management de la santé et la sécurité, management environnemental, etc.).

Il leur permet aussi de familiariser avec certains vocables juridiques et normatifs, rencontrés dans leur vie professionnelle (conformité réglementaire, conformité normative).

Pour ce faire, nous avons structuré notre document en 5 chapitres, à savoir :

Chapitre I : se rapporte à certaines notions générales concernant le Droit et ce pour leur faciliter l’interprétation et la compréhension des textes juridiques.

Chapitre II : se rapporte aux notions de bases en ce qui concerne le fonctionnement du processus de normalisation. Ceci va leur faciliter l’assimilation de certains concepts fondamentaux tels que : la certification, l’accréditation, l’homologation, etc.

Chapitre III : il s’intéresse aux dispositions législatives et réglementaires régissant l’hygiène et la sécurité sur les lieux du travail.

Chapitre IV : il concerne les dispositions législatives et réglementaires régissant l’organisation et le fonctionnement des instances internes et externes intervenant dans le domaine HSE.

Chapitre V : il est focalisé sur les dispositions législatives et réglementaires régissant le domaine de la qualité, la sécurité des produits et la répression des fraudes.

 The course on reliability and system modeling is for Master 1 students in quality management, hygiene, and industrial safety. The aim is to assess the reliability of preventive barriers and model them to ensure the proper functioning of industrial processes.

Le cours de Python destiné aux étudiants de 1ʳᵉ année de Master (MHSST), initie les étudiants aux bases de la programmation scientifique et à l’utilisation de Python comme outil d’analyse et de modélisation. Le module couvre les notions essentielles de la programmation (structures de contrôle, fonctions, manipulation de données, bibliothèques scientifiques telles que NumPy, Pandas et Matplotlib), ainsi que des applications pratiques orientées vers l’ingénierie et la gestion des risques. L’objectif est de doter les étudiants d’une maîtrise opérationnelle de Python afin de préparer le terrain pour le second semestre, où ils aborderont les méthodes d’intelligence artificielle et d’apprentissage automatique. Ce cours constitue ainsi un socle indispensable, leur permettant de développer des compétences en algorithmique, en traitement de données et en simulation, directement mobilisables dans l’étude et la prévention des risques industriels.

 Les Risques  Biologiques  dans le Domaine professionnels , ont un impact considérable   sur la santé des travailleurs ; ce cours vise à  présenter  et appliquer une démarche de gestion  adaptée pour certains secteurs industriels à caractère Biologique .

Les risques chimiques constituent un enjeu crucial en matière de santé et de sécurité au travail. Chaque année, des millions de professionnels sont exposés à des substances chimiques potentiellement nocives dans de nombreux secteurs d’activité. Identifier les produits, mélanges ou procédés dangereux et comprendre leurs effets est une étape fondamentale avant de pouvoir mettre en place des mesures de prévention efficaces. Les produits chimiques peuvent également être à l’origine d’incendies ou d’explosions, et leurs conséquences peuvent dépasser le cadre de l’entreprise, notamment en cas d’incident tel qu’un renversement, une fuite, une rupture de confinement ou un déversement accidentel, avec des impacts possibles sur l’environnement. La gestion des risques chimiques exige une démarche proactive, fondée sur l’évaluation rigoureuse des risques, la formation du personnel, la mise en œuvre de stratégies de prévention et l’utilisation d’outils adaptés pour garantir un cadre de travail sécurisé. L'objectif de ce cours est d'initier les étudiants aux principes fondamentaux de la sécurité chimique, en leur transmettant les connaissances essentielles pour intégrer la maîtrise des risques à chaque étape des processus industriels, tout en répondant aux exigences de performance et de productivité.

Cette unité d'enseignement UF1.3 intitulée "Recherche opérationnelle" est destinée aux étudiants en master hygiène, santé et sécurité au travail; afin de leur fournir des outils et des méthodes scientifiques pour optimiser les processus décisionnels dans leur domaine.

Ce cours est Destiné aux étudiants de Master 1 HSST, il s’inscrit dans une logique d’opérationnalisation des savoirs. Le présent cours vise à former des futurs professionnels de l’hygiène, de la santé et de la sécurité au travail (HSST) à une gestion holistique des risques en contexte industriel, en alignant théorie et pratique. Les objectifs spécifiques sont structurés autour de trois axes :

ü  Acquisition de compétences techniques :

o    Identifier et évaluer les risques spécifiques aux environnements industriels

o    Maîtriser les méthodes de contrôle (prévention, protection, mitigation)

ü  Intégration des dimensions stratégiques et réglementaires.

ü  Exploitation des technologies innovantes.

Pour optimiser l’apprentissage, les étudiants doivent maîtriser les bases suivantes :

ü  Sécurité des systèmes : Compréhension des principes de sûreté de fonctionnement (SdF) et des mécanismes de défaillance dans les processus industriels.

ü  Risques professionnels : Notions fondamentales sur les risques physiques, chimiques et biologiques en milieu de travail, abordés en licence (ex. : évaluation des TMS).

ü  Gestion des risques : Connaissance des cadres méthodologiques généraux (ISO 31000, matrice risques/gravité) et des outils de priorisation.

Cette unité d’enseignement UEM 1.1.1, intitulée « Sécurité Mécanique », est destinée aux étudiants en 1ère année Master, Hygiène, Santé et Sécurité au Travail (M1-HSST).

Cette unité d’enseignement UET 3.1.1 intitulée « Technique de Recherche Documentaire », est destinée aux étudiants en 2ème année Master Management de la Qualité et de l'Hygiène Industrielle (M2-MQHI).

Cette unité d’enseignement UEF 3.3, intitulée « Sureté des Process de Production », est destinée aux étudiants en 2ème année Master, Management de la Qualité et Hygiène Industrielle (M2-MQHI).

Ce cours est destiné aux étudiants M 2 MHHST

cette unité MH2ST-UM3.1 est destinée aux étudiants M2 HSST

Ces TPs s’inscrivent dans le cadre de l’unité d’enseignement méthodologique intitulée « Instruments informatiques en SST », destinée aux étudiants en Master 2 Management, Hygiène, Santé et Sécurité au Travail (M2-MHSST).

Cette matière UEM 3.2 "Instruments informatiques en SST" est destinée aux étudiants en deuxième année Master "Management, Hygiène, Santé et Sécurité au travail" (M2-MHSST).

Cette unité d'enseignement destinée aux étudiant M2 de la spécialité MH2ST vise à préparer l’étudiant à son insertion professionnelle à la fin de son parcours universitaire, en l’accompagnant dans la conception et la mise en œuvre de son projet de fin de formation, qu’il s’agisse d’une poursuite d’études, d’un projet de recherche ou d’une insertion dans le monde du travail.
Elle permet de maîtriser les outils méthodologiques indispensables à la définition, la conduite et la valorisation d’un projet scientifique ou professionnel, tout en sensibilisant l’étudiant à l’éthique de la recherche et à l’esprit d’entrepreneuriat.